Pourquoi les examens de fin d'études secondaires sont une perte de temps à New York

Table des matières :

1. Introduction
2. Les examens de fin d'études secondaires : une perte de temps
3. Les conséquences des examens de fin d'études secondaires
   • Taux d'abandon scolaire accru
   • Taux d'incarcération élevé
   • Faible taux de préparation universitaire et d'achèvement des études supérieures
   • Perspectives économiques limitées pour les diplômés
4. État actuel des examens de fin d'études secondaires aux États-Unis
   • Réduction du nombre d'États exigeant ces examens
   • Les États ayant récemment mis fin aux examens de fin d'études secondaires
   • Les États ayant placé un moratoire sur les examens de fin d'études secondaires
5. Les diplômes d'études secondaires dans l'État de New York
   • Les trois types de diplômes
   • Les exigences actuelles pour obtenir un diplôme
6. Conclusion
7. Ressources

🚫 Les examens de fin d'études secondaires : une perte de temps 🚫

Les examens de fin d'études secondaires sont souvent perçus comme une étape cruciale dans la vie des élèves. Pourtant, certains affirment que ces examens sont une totale perte de temps. Dans cet article, nous discuterons des raisons pour lesquelles les examens de fin d'études secondaires sont inefficaces et de leurs conséquences néfastes sur les élèves.

1. Les conséquences des examens de fin d'études secondaires 📉

1.1 Taux d'abandon scolaire accru 🎒

L'un des problèmes majeurs associés aux examens de fin d'études secondaires est l'augmentation des taux d'abandon scolaire. Les élèves qui échouent ou qui ne parviennent pas à obtenir des scores suffisants sont souvent découragés et perdent leur motivation. Cela peut entraîner une baisse de la confiance en soi et une perception négative de l'éducation.

1.2 Taux d'incarcération élevé 🔒

En plus d'augmenter les taux d'abandon scolaire, les examens de fin d'études secondaires ont également été liés à un taux d'incarcération plus élevé. Les élèves qui ne réussissent pas ces examens sont souvent confrontés à des difficultés pour trouver un emploi ou poursuivre leurs études. Cela peut les conduire à des choix de vie négatifs et à une spirale descendante qui mène souvent à la criminalité.

1.3 Faible taux de préparation universitaire et d'achèvement des études supérieures 🎓

Une autre conséquence regrettable des examens de fin d'études secondaires est le faible taux de préparation universitaire et d'achèvement des études supérieures. Les élèves qui sont exclus du système scolaire en raison d'échecs à ces examens ont moins de chances de poursuivre des études supérieures.

1.4 Perspectives économiques limitées pour les diplômés 💼

Enfin, les examens de fin d'études secondaires ont peu d'impact sur les perspectives économiques des diplômés. Même si un élève obtient son diplôme grâce aux examens, cela ne garantit pas nécessairement une meilleure réussite professionnelle. Les employeurs privilégient souvent l'expérience pratique et les compétences réelles plutôt que les résultats aux examens.

2. État actuel des examens de fin d'études secondaires aux États-Unis 🇺🇸

Aux États-Unis, il y a eu une tendance à la réduction du nombre d'États exigeant des examens de fin d'études secondaires. Selon l'organisation FairTest, seulement 13 États maintiennent ces exigences pour la promotion de la classe de 2017. Cela représente une baisse significative par rapport à l'époque où 27 États les avaient ou prévoyaient de les avoir.

Certains États ont même pris des mesures pour mettre fin aux examens de fin d'études secondaires. L'Arkansas, l'Arizona, la Californie et la Géorgie font partie des États qui ont récemment abandonné ces examens. D'autres, comme le Minnesota, l'Oklahoma et Rhode Island, ont instauré un moratoire sur ces tests.

3. Les diplômes d'études secondaires dans l'État de New York 🗽

Dans l'État de New York, il existe trois types de diplômes d'études secondaires : le diplôme local, le diplôme Regents et le diplôme Regents avec mention de distinction. Actuellement, les élèves doivent obtenir entre quatre et huit évaluations pour obtenir leur diplôme.

Cependant, de plus en plus de voix s'élèvent pour remettre en question ce système archaïque. Il est temps que le département de l'éducation de l'État de New York prenne acte des recherches et des expériences d'autres États et envisage de nouvelles approches pour garantir que les élèves obtiennent ce dont ils ont réellement besoin et méritent.

Conclusion

En conclusion, les examens de fin d'études secondaires sont une perte de temps et ont des conséquences néfastes sur les élèves. Ils entraînent une augmentation des taux d'abandon scolaire, une augmentation des taux d'incarcération, une faible préparation universitaire et des perspectives économiques limitées pour les diplômés. Alors que de nombreux États ont commencé à abandonner ces examens, l'État de New York devrait également reconsidérer son approche et envisager des alternatives plus efficaces pour évaluer les connaissances et les compétences des élèves.

Ressources

• Site Web de l'organisation FairTest
• Département de l'éducation de l'État de New York : Vue d'ensemble et mise à jour des exigences de diplôme d'études secondaires